“Моя основная претензия к образованию в том, что студентов не обучают тому, как добывать знания при помощи ошибок. Они запрограммированы на то, что ошибки – это плохо!  Обучение – это собственно процесс деланья ошибок, отыскания белых пятен и их устранение.” (Роберт Кийосаки).

Многие молодые люди признаются, что они выходят из школы как в тумане, как будто забывая абсолютно все, чему их учили. Школа, все-таки, должна давать многое. Очень многое, ведь в ней работают педагоги и психологи.

В классах детей почти сразу делят на сильнейших (победителей) и слабаков (априори побежденных). Так называемые слабаки, к которым несправедливо могут отнести интровертов, детей с какими-либо нарушениями в здоровье, детей с лишним весом, да и просто новичков, испытывают постоянно уменьшающееся чувство собственной значимости. И хорошо, если они найдут в себе силы искоренить последствия такого прессинга.

Кийосаки любит ошибки. И много о них говорит. Отрицательный опыт – самый лучший опыт. Ошибка наших преподавателей часто состоит в том, что они не учат детей оценивать свои… ошибки. Ошибки приравниваются к неудачам, они забываются как страшный сон, за них высмеивают, ставят «колы». В советской школе принципы забивания детей, которые часто допускали ошибки, были ужасающими. Суть неудачи никого не интересовала. А если ребенок ошибся десять раз подряд, его опускали все ниже и ниже. Такой подход ничуть не стимулирует, он отбивает всякое желание быть лучшим.

“Если  мы изучим жизнь всемирно известных  личностей,  художников, ученых, бизнесменов,  музыкантов и писателей, которые  сделали значительный  вклад в прогресс, мы обнаружим, что их жизнь была полна  ошибок. Но они  учились  на тех  ошибках,  затем снова ошибались и учились  на них  снова, Томас Эдисон, например, не был исключением.  Под видом умственно отсталого  его выгнали из школы.  Позже,  после  множества  неудачных попыток  изобрести электрическую лампочку, его обвинили в том, что он ошибался 9,9999 раз.  Его ответ был: “Я не  ошибался 9,9999 раз,  Я успешно обнаружил, что было неправильным все эти 9,9999 раз.”(Роберт Кийосаки)

А причем тут денежное богатство? – все взаимосвязано. Как уж воспитали, так и будет человек зарабатывать деньги на себя и свою семью. Все принципы будущего благосостояния отдельного человека закладываются в детстве. Очень долго существовала ситуация в образовании, при которой отличниками становились только те, кому удавалось на все наплевать и двигаться к цели, а не те, кому помогала система обучения. Отличников традиционно было очень мало.

Кийосаки учит, как нужно планировать свое будущее в денежном смысле, как начинать с самого детства и с малого. Как правильно вкладывать деньги, расставлять приоритеты. И как было бы хорошо, если бы принципы современной экономики детям начинали преподавать как можно раньше и в игровой форме. Это пригодится каждому, включая конченых «ботаников» – им в особенности.

Да, статья нагло спизжена с Яндекс Дзен.